阿尔伯特·爱因斯坦是德国出生的理论物理学家，他因提出相对论而闻名于世，包括狭义相对论和广义相对论，这些理论彻底改变了我们对时间、空间和引力的理解。他的贡献对物理学和整个科学界产生了深远影响，还因光电效应获得了1921年的诺贝尔物理学奖。爱因斯坦以其智慧和对科学的深刻见解而备受尊敬。
生活的意义
人生的意义是什么?或者就此而言，任何生物活着的意义是什么?想知道这个问题的答案，就意味着要有宗教信仰。你问:那么提出这个问题是否有意义呢?我回答:认为自己的生活和别人的生活毫无意义的人不仅不幸，而且很难适应生活。
教师与学生——对一群儿童的讲话
亲爱的孩子们：
今天很高兴见到你们这群生活在明媚阳光和幸运之地上的快乐青少年。
请记住这一点：你们在学校里学到的那些美好的东西，是由世界上所有国家世世代代的人经过热忱的努力和无尽的辛劳才创造出的成果。所有这一切都作为遗产交到你们手中，希望你们能接受它，尊重它，增进它，并且有朝一日能将它忠实地传递给你们的孩子。这样，我们这些终有一死的凡人便能在我们共同创造出的永恒事物中获得永生。
如果始终铭记这一点，你们将会寻得生活和工作的意义，并能对其他民族和其他时代的人和事持有正确的态度。
人的真正价值
一个人的真正价值主要取决于他在什么程度和什么意义上从自我解放出来。
社会与个人（节选）
很容易看到，我们从社会中获得的一切有价值的成就，无论是物质的、精神的还是道德方面的，都是由世世代代有创造性的个人所取得的。有人发明了用火，有人培育了可食用的植物，还有人发明了蒸汽机。
只有个人才能思考，从而为社会创造新的价值，甚至还能为集体生活建立起新的道德标准。如果没有能够独立思考和独立判断的有创造性的个人，社会的前进就不可想象，就像如果没有社会土壤提供养料，个人人格的发展就不可想象一样。
向萧伯纳致敬
今天，看到同时代人的弱点和愚蠢，很少有人能够保持足够的独立性而不受其影响。就在这寥寥无几的人当中，遇到别人的顽固执拗仍能积极处理好事情者更是少之又少。只有极少数人才能以超绝的幽默和优雅吸引住同时代人，并通过不牵涉个人感情的艺术向他们真实地反映生活。今天，我要向最精通这种方法的大师致以诚挚的敬意，感谢他对我们的寓教于乐。
培养独立思考的教育
教给人专业知识是不够的，否则他可能成为一种有用的机器，但人格却得不到和谐发展。务必让学生对价值观念有所理解并产生热烈的感情。对于美和善，他必须有强烈的感受。否则，他——及其专业知识——更像是一条受过良好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。为与同伴和集体达成适当的关系，他必须学习理解人们的动机、幻梦与痛苦。
这些宝贵的东西是通过教师的言传身教，而不是(或至少主要不是)通过课本传授给年轻一代的。文化基本上就是这样构成和保存下来的。当我把“人文学科”当作重要的东西推荐给大家时，我心里想到的就是这个，而不仅仅是历史和哲学领域中那些枯燥的专业知识。
过分强调竞争制度，以及基于实用过早地专业化，会扼杀包括专业知识在内的一切文化生活所依赖的那种精神。
对于有价值的教育，让年轻人发展独立的批判性思考也极为重要。数量众多、种类繁杂的科目(学分制)使青年人负担过重，这大大危及了上述批判性思考的发展。负担过重必然导致肤浅。要让学生觉得教育内容是一件宝贵的礼物，而不是一项艰苦的任务。
参考资料：
我的世界观，爱因斯坦著，张卜天译，商务印书馆有限公司，2018年6月